日本語補習校に苦しむ息子

息子は英語より日本語の方が上手だし、補習校自体は好きなので、厳密にいうと日本語補習校の宿題に苦しめられています。見てる方も辛い。補習校は好きだけど、宿題をしたくないという。日本語補習校は出席率だけではなく宿題の提出率も進級に必要なため宿題は避けては通れません。

日本では週5日かけて行う授業を土曜日だけ、それも8時半から3時までという短い時間で行うので宿題が多くなるのも致し方ない。嫌だったら補習校辞めてもいいんだよと言っても、補習校には行きたいという。ではもう宿題を淡々とこなすしかない。

7歳の子供に泣いても笑っても宿題は無くならないと言っても、楽しむのも苦しむのも自分次第だと言ってもそれはやはり響くわけもなく、毎日こなさなくてはいけない宿題を前にぐずぐずしたり、言い訳したりしながら親をイラつかせる日々。

教育のプロなどが「小さいうちに勉強させることのメリットはない。勉強より遊ばせる好きなことをとことんやらせる方が子供には大事、科学的にも証明されている。」とか言っているのを見ると、いや知ってるよと思うし、この宿題を今させることになんか意味あるかしらと思うんだけど、やっぱりやらせなければ今後の息子の日本語に響くと思うとどうしても頑張らせてしまう。だって責任は誰も取れないから。

もう今年1/3が終わろうとしている...

毎年が年の速度が年々高速化しているけど、今年は年明けにCOVIDにかかって、その記録を残そうとBlogに記録していたけど、何かの拍子にその記録が消えて（20年前から同じこと言ってる）からやる気が急降下。

かいつまむところ、年明けにCovid-19の陽性が家族全員出て私は5日で復帰、夫はもう少しかかったけど、1月後半から2月の半ばまでなんとなく不調をひきずりつつ、2月13日は息子、2月22日は夫の誕生日だったんだけど、そのバタバタでなんか満足に誕生日も祝ってあげられず消化不良気味今年も1/4が終わりそうだなんて思っていたら、あっちゅう間に今年も1/3という所。スピード感恐ろしすぎる。

この3ヶ月のアップデートとしては、2月から学校のランチスタッフとして働き始めました。週2~3回だけど、土曜日に加えて平日の仕事ということで中々充実。生活にもメリハリが出ました。

学校は毎週金曜日はピザ。

土曜日の日本語学校は3月の終わりに学年末を迎えて、一旦の区切り。来年度(4月から）は担任を降りて、スクールスタッフとして頑張る予定。

ゴールオリエンテッド 今日の育児についての学び

今回の学びは子供の気持ちを引き出し、思考を促す問いに関する事。

普段の生活では子供に対して問う場面は叱る（問い詰める）時や確認ばかり。Yes/No で答えられる質問ばかりして子供の気持ちを引き出したり子供の考える力を引き出したりする質問はできていない。「今日はどんな１日にしたい？」こんな質問すらも問いかけることはあまりない。子供自身が考えることでワクワクするような質問を１日に一回はできるように心がけたい。一億円あったら何に使う？どこでもドアがあったらどこに行きたい？など、比較的使い古されたような質問も6歳の子供にとっては新しく想像を掻き立てるような問いかけ、こう言うところから始めても良いかもしれない。

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子育てはゴールオリエンテッドを意識するのが大事。子供にどうなって欲しいか、自分はどうありたいか、そのために何ができるか。これはビジネスシーンでも、普段の生活でも何にでも使える思考である。

すぐに思いつくもので有名なのは大谷翔平が高校一年生で作成したマンダラチャート。

目標を明確にし、目標達成に必要なことが可視化される。大谷選手が掲げた目標は「8球団からドラフト1位指名」そこには目標のために必要なことが可視化されています。

大谷翔平　目標達成シート

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最近年末の忙しさや、家族ごと体調がすぐれない期間があったりと、あまり思い描くような子供との時間を過ごせていない。１日の最後に叱って終わるような日が続いたり、なかなか今日は一日上手く過ごせたと納得して満足する日が少ないのです。